Médiation et régulation non-violente des conflits

"C'est pas moi ! "

Spectacle pédagogique

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Spectacle "C'est pas moi !"
ou comment devenir son propre médiateur

Spectacle pédagogique sur la médiation

et la régulation non-violente des conflits

Public : 6 à 10 ans (CP au CM2) et adultes

Scolaires, périscolaires et en famille

Durée du spectacle : 50 minutes

Avec Sylvie Koutsikidès, Renaud Feissel, Pierre Moryousef

Le spectacle "C’est pas moi !", produit par le Théâtre de la Terre, est inspiré du spectacle “Rififi et médiation”

qui s’est arrêté en avril 2019 après avoir ravi 40.000 spectateurs via l’association A.R.P.
Les comédiens du spectacle "C’est pas moi !" ont tous joués dans ce précédent spectacle de nombreuses fois, en tant que titulaires ou remplaçants.

Ce spectacle ludique permet aux enfants d’être accompagnés dans l’apprentissage de la gestion de leurs conflits,
et aux adultes de se sensibiliser à l’encadrement d’actions de médiation.

"C'est pas moi... c'est lui ! C'est pas moi... c'est elle !"

C'est ce que disent les trois personnages de ce spectacle. Ils s'accusent et ne voient pas d'issue à leurs conflits.

Mais voilà un objet roulant non identifié qui arrive, rempli d'outils...

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Contenu :

● des thèmes généraux : le vivre ensemble, la coopération, le respect, la communication entre les personnes, les conflits, la médiation, la responsabilisation, l’affirmation de soi sans violence.

● des problématiques de santé publique : le bien-être relationnel, la gestion des émotions et la prise en compte de ses besoins.

Objectifs auprès des enfants :

● informer et sensibiliser les enfants aux thèmes abordés.

● développer des compétences relationnelles : mieux communiquer et gérer ses conflits de manière constructive, développer son empathie...

● responsabiliser les enfants vis à vis de leurs conflits et les amener à trouver des solutions.

● favoriser l’amélioration des climats de classe et d’établissement.

● permettre la mise en place de médiations après le spectacle.

Objectifs auprès des adultes : (professeurs, animateurs, parents, personnel de service...)

● informer et sensibiliser les adultes aux thèmes abordés.

● permettre aux professionnels et aux parents de mieux accompagner les enfants en situation de conflit.

● accompagner les professionnels et les parents qui le souhaitent en vue de la constitution d’équipes de travail et de réflexion, visant à encadrer les enfants dans des processus de médiation.

La méthode :

1. Le spectacle :

Issu de réels conflits d’enfants, ce spectacle est ludique tout en étant pédagogique.

Chacun à leur tour, et aidés par les jeunes spectateurs, les trois clowns vont s'essayer à la médiation. S'en sortiront-ils ?

Ils se peut même qu'ils deviennent autonomes dans la gestion de leurs incessantes bagarres.

Ni accusation, ni auto-accusation, mais responsabilisation...

Chacun, après un temps d’apaisement, prend sa part de responsabilité dans le conflit, s'exprime avec respect et écoute l'autre dans sa version des faits, dans son ressenti, dans l'expression de ses besoins. C'est alors et seulement alors que des chemins vers des solutions possibles pourront être explorés.

2. Un bord de scène (sur demande) :

A la fin du spectacle, un bord de scène d’une quinzaine de minutes entre les enfants et les comédiens est possible. Cela peut aider les adultes et les enfants à se projeter dans l’après spectacle, en fonction du projet de l’établissement.

3. Après le spectacle :

Un dossier pédagogique est transmis à l’équipe éducative. Il reprend et détaille les étapes de la médiation vues au cours du spectacle et propose des repères éducatifs et des pistes de réflexions.

Possibilité de mise en place d'un dispositif de médiation par les pairs entre élèves, après une formation par Génération Médiateurs auprès des adultes de la structure.